各系（部）、处室：
为认真贯彻落实《温州职业技术学院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（温职院党[2006]14号）精神，进一步增强工作的针对性和实效性，不断提升学生工作水平，学生辅导员在实际工作中必须坚持以下制度：
一、与学生谈心谈话制度
1．与学生谈心谈话是辅导员开展工作的基本形式，通过谈心谈话，可以交流感情、增进了解，进而准确地掌握学生的学习、生活情况，把握学生的思想动态，及时发现问题、解决问题，每次谈话要做好记录，分类归档。
2．要重点关注家庭经济困难学生，身患疾病学生，家庭发生忽然变故学生，违纪学生，学习成绩落后学生，失恋学生，思想波动大、情绪低落、言行异常的学生等，适时与他们谈话，进行有针对性的指导。要定期与学生党员、学生干部、获奖学生等优秀学生群体谈话，鼓励他们保持继续向上的动力，发挥先锋模范作用，带动广大同学共同进步。
3．要掌握谈话时机，坚持广泛谈话与分类指导相结合、个别谈话与集体谈话相结合、日常谈话与特定时期谈话相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合的原则。
4．谈话要有明确的目的，讲求艺术和技巧，遵循学生思想活动规律，贴近学生思想实际，符合学生的心理特征，做到具体问题具体分析。要充分尊重学生，耐心、真诚、平等地对待学生，营造宽松和谐的谈话氛围。
5．谈话可利用多种方式进行，除面谈外，要充分利用各种先进技术手段，积极采用网络、电话等方式。
二、随堂听课制度
1．随堂听课是辅导员开展工作的有效途径，通过听课可以了解学生学习情况，强化学生的专业思想，加强学风建设。
2．辅导员每学期随堂听课不少于5次，原则上所带学生必修课程每学期应听课1次。每次听课要做好记录，定期进行归纳总结。
3．听课时主要掌握学生到课情况和听课情况。
三、值班制度
辅导员值班工作是一线学生工作，工作任务繁重，责任重大，每位辅导员要发扬乐于奉献的精神，认真做好值班工作，学生处负责对辅导员值班工作进行统一安排、检查。
1．辅导员在值班期间，负责协调、处理值班期间学生中的突发事件，遇到重大事件及时汇报。
2．值班辅导员应该深入学生寝室，维护学生公寓的正常秩序，完成学生宿舍用火、用电、熄灯、返校等日常工作的抽查并记录。
3．充分利用值班时间，找不同层次学生谈话，了解学生的思想动态，发现学生中存在的思想问题及心理问题，以增强管理教育工作中的针对性。
4．热情接待学生来访，为学生提供切实有效的帮助和指导，及时解决学生的思想问题，有效化解各种矛盾。
5．做好值班记录和交接班工作，尤其要做好存在的问题及其问题处理情况的交接，保证工作的连续性。
四、走访学生宿舍制度
1．走访宿舍是辅导员开展工作的重要手段，通过走访宿舍可以了解学生思想、学习、生活等情况，加强安全、卫生管理，指导宿舍文化建设。
2．辅导员每周走访学生宿舍不少于1次，原则上所带学生宿舍每学期要走访一遍，对走访中发现的问题，要及时给予指导，并应采取相应措施，帮助学生解决实际困难。
3．要重点关注宿舍文化建设，以“健康向上的情趣，求知好学的氛围，整洁卫生的环境，互助和谐的关系，紧张有序的生活”为目标，营造良好的学习生活环境。
4．建立辅导员走访宿舍签到登记制度，辅导员每次走访学生宿舍应到公寓值班室签到登记，并做好走访记录。
五、与班主任、任课教师、家长联系制度
1．与班主任、任课教师联系是辅导员开展工作的重要环节，通过加强与班主任、任课教师的联系，可以有效地凝聚力量，促进学生知识学习体系和人格培育体系的相互衔接与融合，营造全员育人的良好氛围。
2．要适时地与班主任、任课教师沟通联系，交流学生的有关情况，解决相关问题。每学期至少召开1次联席会议，辅导员要系统地向班主任、任课教师介绍所带学生的思想情况及存在的问题，虚心听取班主任、任课教师对学生教育、管理的意见，共同研究确定指导学生发展的方案和具体措施。
3．辅导员要把学生在校学习、思想、生活情况反馈给家长，让家长能了解学生在校情况，同时也能从家长那里了解学生在校的情况，便于有问题及时沟通和解决，共同做好学生的教育管理工作。
辅导员与学生家长联系每学期覆盖面要达到10%，并认真做好与学生家长联系的工作记录。
六、学习研究制度
1．辅导员要系统学习相关知识，不断拓宽知识面，提高自身的政治理论水平和综合素质。
2．要结合实际工作积极开展科学研究，积极申报各类科研课题，每学年至少撰写1篇工作研究论文。
3．要注重工作积累，建立工作日志，自觉撰写工作日志或周记，注意总结工作经验，研究工作规律，推进工作创新。
加强制度建设是提高辅导员工作水平，规范工作程序，推进职业化、专家化建设的重要措施，每个辅导员都要自觉遵守工作制度，按照要求做好相关工作。各系党总支要加强检查督导，学院有关职能部门要定期检查制度落实情况，并将此作为考评辅导员及各系学生工作的重要依据。
二○○九年四月九日