具体思路与措施：
一、教科研工作
(一)切实规范教学常规管理,积极落实教学督导工作
1．积极配合教学处，认真做好期初、期中、期末教学检查等各项常规工作，及时反馈相关检查信息，查漏补缺，保证日常教学工作的顺利开展和教学秩序的正常运行。严把各项工作时间节点保质保量、按时完成学院安排的各项其他工作。
2．严格执行专任教师一周六个半天坐班制度，各教研室督促教师在校期间对学生进行有效辅导。要求各专业教研室围绕创新人才培养模式、创新教学模式、课程改革、教材建设、课堂教学质量建设等重点工作开展形式多样的教研活动。
3.本学期我系共安排52位教师参与实际教学，其中本系专任教师 38位，校内兼课5位，行业企业外聘教师9位。根据2013/2014学年院系督导评价情况和课堂学生评价情况，以及学生网上测评情况，综合考虑师资变化情况，本学期我系督导计划从第9周开始对35名教师进行随堂听课。本学期，我系教学督导将重点做好对新教师、教学效果暂时偏弱教师的跟踪帮扶工作；组织好公开示范课观摩教学和院外专家来校评课活动。本学期，我系对新教师的青年教师助讲培养工作已安排落实，新教师韩莉、陈洁坊、张小雷、钟冰茹分别由资深教师贾妍、周晓敏、朱长丰、苏北春负责指导；本学期计划由市场营销教研室组织聘请两位院外专家来校评课；拟由酒店管理教研室苏北春老师、国际商务教研室董江老师进行公开课教学。
（二）创新人才培养模式，突出学生自主选择权
正视学生个性差异，注重开发和挖掘学生的潜能，鼓励学生个性发展，允许学生发展的不平衡，探索实施学生免修制度，四个专业制定学分互换办法，便于学生分层次分方向选择。结合学院人才培养方案的设计思路和课程体系特点，形成体现以学生为本，突出学生自主选择权的选择机制，进一步深化完善“双层次多方向” 复合型人才培养方案。继续完善市场营销专业“3 2”人才培养方案。
（三）创新教学模式，推进以能力为导向的课堂
推进以能力为本位的课堂教学改革，让课堂“动”起来，让学生多思考、多讲、多动手，实现将知识内化成能力，“学中做、做中学”。本学期继续摸索实践“如何让课堂动起来”，每个专业本学期至少举办3次以上如何让课堂动起来的专题研讨、观摩课，系里集中安排全系观摩或研讨。以校本教材编写为载体，重点落实专业的教学模式改革，同时注重落实在实践基地上课的课时数和教学模式改革的实施情况，组织教师积极申报院课堂教学改革项目。完成四个专业教学资源库建设。目前，我系工商企业管理专业资源库建设已经学院立项并通过验收，要求其他三个专业本学期要完成资源库建设。启动系“十佳”课堂评选，每个专业推荐2-3名教师参加，努力营造提升课堂教学质量氛围。
（四）深化专业建设和教学改革和实践导向的校本教材建设
做好三年一度专业绩效考核资料准备工作：认真学习学院三年一度的专业建设绩效考核工作文件，查漏补缺，以考核为契机，带动专业的建设，在考核过程中发现专业建设不足之处，组织教研室积极研讨解决方案，争取在今后工作有所改进。继续做好综合实践项目建设工作，我系综合实践项目立项40门，23门已通过验收，剩余17门要督促、指导完成验收。抓好在专业课程与真实项目相结合的综合实践项目完成工作，要求专业的全部核心课程均要开发综合实践项目，并做到将技能点和知识点连成线，本学期全部核心课程的综合实践项目改革责任到人。积极探索深化国际商务专业特色优势精英班级组建工作，通过该改革，促进专业优秀学生的强化培养。
鼓励教师进行实践导向的校本教材建设。目前，我系已有20门课程申报校本教材立项，有4门课程已完成建设。完成3个专业毕业综合实践项目教材开发，为下学期留校毕业综合实践打好基础。
除综合实践项目改革和实践引领教材建设外，要求各专业组织2015职业技能大赛的集训工作，早动员、早准备。
（五）着力提升研发水平和社会服务能力
本学期，我系的四个产学研平台(温州中小企业管理咨询服务中心、温州产业经济研究与服务中心、温州海洋旅游研究与信息服务中心、经贸研究与服务中心)要抓好各服务中心常规管理工作，进一步增强本机构服务区域经济的意识, 积极开展“立地式”研发和技术服务,并不断拓展社会服务的范围，推进专业建设，更好地为区域经济社会服务。
温州中小企业管理咨询服务中心计划：申报温州市决咨委、科技局、社科联等科研项目，争取从政府部门获取科研项目1-2项，完成年度科技到款5万元以上；依托咨询服务中心，加强与温州市中小企业发展促进会、温州厂长经理人才公司、温州矿山井巷工程有限公司、瑞安赛格教育科技有限公司、温州联通、森马集团、德邦物流等企业的合作交流，提高咨询服务和研究成果的质量；带动专业全体教师在承担教学任务的同时积极参与科研和社会服务，努力发挥团队作用，鼓励机构教师积极撰写论文，争取在二级以上刊物发表论文2篇以上，努力实现科研成果的转换；以《管理统计分析工具在数据获取、管理决策中的应用研究》为主题，召开研讨会一次，并不定期举办各类主题会议；深入开展职业导师工作坊的工作，从学校制度、师生态度和教师专业发展三个角度，有效地推进高职院校的育人模式改革，全员育人、全学程育人，以培养具有良好职业素养的高技术技能型管理人才；组织老师进一步深入了解温州中小企业对人力资源管理、物流管理人才的需求，积极探索如何提高学生就业能力和社会服务方式，充分发挥大学生在科技工作中的作用，使服务中心的发展与专业发展、培养质量产生联动效应。
温州产业经济研究与服务中心计划：扎实推进团队组织、队伍和制度建设，规划平台各教师科研发展规划，细分中心成员研究方向；申报温州市决咨委、科技局、社科联等科研项目，提升团队成员科研能力。完成科技到款10万元以上。让更多的成果推向市场。计划立项2项以上温州决策咨询委员会应用型科研课题；申报2项温州科技局课题；计划申报1项浙江教育厅课题；计划立项横向课题2项，服务本地企业发展；鼓励机构成员积极撰写论文，在二级刊物发表论文2篇以上。争取在更高层次的学术杂志发表论文；努力实现科研成果的转换；积极参与温州决策咨询委员会“智库论坛”。组织机构成员参加温州决策咨询委员会与中国改革杂志社组织的“温州.帕累托沙龙”会议，讨论与掌握温州经济、社会、文化发展的热点问题，为温州经济社会发展贡献一份力量；加强与企业深度合作。探讨关于企业营销学生关于暑期社会实践有关问题；承担2012级市场营销专业毕业生综合实践辅导前期准备工作。
温州海洋旅游研究与信息服务中心计划：努力完成科技服务到款额5万元/年；在校内实训基地承担指导毕业生毕业综合实践10人；完成课题1项或公开发表论文1篇；举办（邀请）行业专家主题学术交流会一次。鼓励成员参加行业或相关的高层次学术、经验交流会；学期末召开本机构人员参加的工作座谈会1次，总结一学期的工作。
经贸研究与服务中心计划:2014年度拟开展的研究项目，完成市决咨委《发展温州跨境电子商务对策建议》的结项和专题研究；完成龙湾区决咨委《龙湾区对台合作优势与对台合作的战略选择》课题报告和结题工作；预计11月召开“电子商务发展论坛” 研讨会，邀请一至两家合作单位，共同举办，扩大研究中心影响力；担任浙江省商务厅服务外包专家组成员，为浙江省外包中高端人才培养提供专家咨询服务，完成浙江省现代服务业人才培养研究报告，承担浙江省商务厅服务贸易征文大赛策划和评选工作；举办温州市人力资源和保障局举办的温州市跨境电子商务人才高研班培训班；为温州外贸企业提供决策咨询；继续完善温州服务外包信息网和研究中心网页的建设，发表期刊论文2篇以上，配合学报做好电子商务论文的专栏征集稿件和编辑工作；完成科技服务到款额4元以上，年终向科技处提交年度工作总结和下一年工作计划。
（六）加强教师队伍建设
1．结合我系教学工作实际修订教师工作业绩考核实施办法考核细则，以及我系校内津贴分配办法，制定《骨干教师培养方案》。
2.本学期我系引进四位新教师，目前四位新教师的青年教师助讲培养工作已安排落实。
3．充分发挥教师发展中心作为文化沙龙场所、课件制作中心、教师交流中心的平台作用，邀请相关专家进行教学业务技能培训，组织安排教师外出学习微课、慕课开发，鼓励教师进行慕课、微课建设探索。
4．全面实施职业导师制，提高全学程育人成效。职业导师制已在企管专业推广一年，本学期向其他三个专业全面推行。结合暑期专业实践温州职业技术学院大学生学情调查，开展主题研讨，发挥专业教师在职业精神培养和价值塑造上的作用，提高全学程育人成效。具体做法是：从大一开始，每一个教师带10个学生，承担六项指导任务：课外阅读指导、专业学习指导、课外技能训练指导、暑期专业实践指导、毕业综合实践指导、职业发展指导。
二、党建工作
（一）严格整改落实，扎实推进群众路线教育实践活动
1．认真整改落实，完善整改制度建设
加强系部整改落实工作的统筹领导，根据工商管理系领导班子党的群众路线教育实践活动整改方案和工作计划，层层抓落实，保证整改实效；做好整改落实和建章立制的工作准备，对总结出来的19项整改任务进行逐一落实，明确整改责任人，限期落实各项整改任务；对梳理出的4项制度予以废止，12项制度进行修改，7项制度进行制定；对整改情况和整个教育实践活动进行全面总结，巩固和扩大整改成果，推进系部各项工作。
2．强化整改监督，推进党风廉政建设
加强对责任人整改落实情况的督促检查，通过整改情况通报、公示等形式，及时向师生告知整改督查情况，对不及时整改的进行督促跟进，确保整改工作稳步推进；认真落实学院纪委布置的各项工作，开好学期廉政建设分析会，做好廉政风险点防控，进一步推进经费、信息公开化，接受广大教职工监督，健全反腐倡廉机制；继续完善学生党员发展量化考核办法，强化监督制约，规范工作流程；完善奖、助、贷评定、评优评先等工作的制度建设；
3．转变工作作风，密切联系服务师生
积极落实“党政领导与高层次人才、民主党派人士结对”方案，定期对民主人士进行联系、走访、谈话，搭建沟通交流平台；加强系部党政班子成员与民主党派人士的交流，召开民主座谈会，听取其意见建议；指导系工会小组以“星期八俱乐部”为载体，组织我系青年教职工与外单位开展青年联谊活动，为青年教师提供实际帮助；支持青年教师学术交流，提供思想交流的平台；设立“书记主任走访日”，深入开展教研室、班级、寝室走访活动，加强与师生的沟通与联系，规定每月下基层次数不少于2次，加强和谐系部建设。
（二）加强组织建设，提升基层组织活力
1．加强基层组织建设，增强基层组织凝聚力
加强基层党组织规范化建设，充分利用党校、新民学社、学子讲坛等平台，开展系列学习讲座，增强理想信念教育，提升党性修养水平；认真学习落实《中国共产党发展党员工作细则》各项规定和要求，提高党员发展条件，强化党员发展标准，严格党员发展流程，把好党员发展质量；修订并完善《工商管理系学生党员发展量化考核标准》，加强党员日常考核，强化党员常规化管理，以规范化、制度化建设增强基层组织的凝聚力。
2．创新支部品牌建设，激发基层组织创造力
开展支部创新工作，深入挖掘支部现有资源，教工支部重点探索 “青年教师沙龙活动”，搭建青年教师交流沟通的平台，激发教育教学创新思维，本学期组织不少于4次的“青年教师沙龙”活动，加强教工支部活力；学生支部着力探索全员育人、全方位育人、全学程育人工作，针对四类学生现状，加强党员联系帮扶工作，增强帮扶效果，促进学生健康成长。
（三）加强学习宣传，深入开展社会主义核心价值观教育
加强宣传阵地建设。定期更新“青春工商红色家园”、“党建之窗”宣传展板内容，发挥“党建红色博客”、“支部qq群”、“支部微博”等网络平台阵地作用，依托海报橱窗、“党建之窗”网站、“勤工精商”微信公众平台等宣传载体，大力推进社会主义核心价值观内涵宣传。
加强政治理论思想学习。认真学习习近平总书记关于社会主义核心价值观的重要讲话精神，修订并完善《工商管理系党总支中心组理论学习制度》，制定《工商管理系党总支中心组理论学期学习计划》，依托“工商青年读书会”等现有平台，进一步加强核心价值观理论学习。
开展“一月一主题”的主题教育月活动，以“文明”、“爱国”、“富强”、“敬业”、“诚信”为主题，加强社会主义核心价值观教育；结合新生始业教育，以“学子讲坛”系列讲座、“家书抵万金”感恩传送、“给三年后自己的一封信”等活动载体，开展教育活动；以《历史转折中的邓小平》等优秀影视作品观摩为途径，引导广大学生深入了解国情党史，树立坚定信仰。
以志愿活动项目为依托，实现社会主义核心价值观教育与日常志愿服务活动相结合。按年级段分内容定区域，规范志愿服务内容，发挥关爱民工子弟“筑梦爱心支教”、“幸福青年家园”等品牌服务项目作用，与市直机关、学校、社区等地方建立各类不同功能定位基地，并将社会主义核心价值观教育贯穿始终；搭建起学习核心价值观与社会实践相结合的平台，引导学生实践核心价值观，提高学生自我参与度；
丰富心理健康教育，对接温州品牌俱乐部，利用校内户外场地，开展户外素质拓展，锻炼学生毅力、促进学生交流。
（四）丰富校园活动，进一步加强校园文化育人功能
1．加强队伍建设
深化师德师风建设。根据《工商系师德师风建设方案》和《工商管理系教师激励政策》，结合教育实践活动整改内容，加强课堂管理，做好育人工作；继续做好师德师风优秀教师事迹宣传工作，营造师德师风建设氛围，加强优秀教师与青年教师经验交流，做好年轻教师“传帮带”工作。
提高思政队伍工作水平。落实班主任、辅导员随堂听课制度，每学期听课次数不少于8次，记录学生课堂出勤、上课纪律等情况；汇编《工商管理系班主任寝室走访指南》；针对四类学生及四难学生群体易发事件、问题，汇编《学生工作案例手册》，逐一附上教育引导措施和办法；逐步规范主题班会设计，形成不同年级不同时段主题班会资料库，提高我系全体思政工作者工作水平。
重视学生组织干部队伍建设。以学生干部培训班为平台，加强对其思想素质、工作能力、创新思维的培训与培养；开展学生干部间演讲、方案策划等技能大比拼，提升学生干部工作技能水平；组织好素质拓展活动，加强学生干部骨干培养教育工作。
2．围绕“四个度”提高第二、第三课堂质量
安排10名教师全程参与“二早一活动”现场指导、授课；项目设计上在原精品俱乐部建设基础上，根据学生需求进行再挖掘；增加大一新生周日晚间专业自习、大三学生每周两个早间活动、全体在校生每周不少于6小时的课外阅读活动等要求，切实提高学生参与度；认真做好暑期大学生社会实践工作总结，开展社会实践评比活动，树立先进典型。
3．针对性设计学生教育方案
加强思想教育引导。以班级为单位，由班主任主持开展“移动互联网时代的网络合理应用”座谈会；开展“百家故事百家讲”系列活动，让普通新生讲述生命中最感动的一个故事，引导学生珍惜大学时光；在大二、大三学生中开展“父亲母亲的一天”征文摄影作品比赛，引导学生认识生活的不易，崇尚“真善美”；开展“每周双星”评选活动，做好优秀学生事迹宣传，树立榜样示范作用。
加强日常规范管理。加强学工、教学口配合，三个课堂联动，强化教学区、生活区日常管理；继续完善每周一班参与日常文明督导工作，加大对“二早一活动”、上下课考勤制度的监督检查，加强每周站岗抽查工作；按照《工商管理系公寓文明建设6s管理指南》推进公寓管理、服务标准化建设，加强公寓卫生、纪律日常检查，组织开展“文明寝室星级评比”活动，做好“公寓文化节”各项工作，引导学生加强个人文明素养。
完善帮扶体系建设。建立学生信息数据库，以辅导员、班主任、公寓楼长、层长等师生为信息渠道，建立“沉溺网络游戏”、“消费过度”等信息数据库；健全驻班党员长效机制，明确规定驻班党员工作职责和一年的工作时限，凸显高年级党员在新生群体中的朋辈教育作用；建立一对一帮扶工作机制，对两类学生按周进行量化跟进，针对特殊学生，切实做好家校联络；组建工商管理系勤工俭学服务中心，加强对学生课外兼职的统一服务管理。
（五）创新育人模式，推进大学生综合素质培养
1．扎实推进大学生综合素质培养
在2014级新生中正式启动大学生综合素质培养方案，针对学生不同阶段，设计不同教育载体，以思想素质教育、身心素质教育、职业素质教育、创新素质教育和人文素质作为五个基本模块，以5项必修项目和10选5的选修项目为活动载体，以“个人成长成果展示”、“现场汇报”、“心得交流”、“面试笔试”等方式为考核办法，期末对参加各项活动的学生进行考核，考核通过者，给予1个学分，通过量化考核形式推进递进式育人模式。
2．全面试行系部职业导师制
本学期，我系将在企业管理专业职业导师制试点运作初显成效的基础之上，在其他三个专业全面推广职业导师制，下阶段重点开展两项任务，一是进一步挖掘职业导师在学业、专业、职业、就业等方面的引导服务作用；二是摸索职业导师与班主任之间的分工和配合，建立职业导师、班主任之间的工作互动机制。
3．深入开展大学生创业教育工作
以立足专业、服务就业、促进发展为导向，完善工商管理系大学生创业教育基地建设，加强创业理论与实践教育结合，提升学生创业就业能力；加大“温州瓷爵士有限公司”项目获挑战杯省一等奖、并入围全国总决赛的宣传；与杭州四季青等校外资源、结合“大学生商品展销会”传统项目，完善内外贸一体、o2o线上线下同步营销的创业教育模式。
建立工商管理系职业规划咨询室，紧抓“专业、就业、事业”三个关键词，以预约制形式开展一对一的职业规划咨询服务，引导学生树立正确的就业观念；
在“二早一活动”中，开设职业生涯规划项目，计划30个课时，以体验式教学方式为主，引导学生做好学业和人生规划。
部门：（盖章）
2014
年9月30日
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